.jpg)
民意日報記者賴南賢報導/為提供年輕學者學術生涯發展的知識與策略，建構跨院系、跨領域的同儕支持網絡，中正大學於8月29、30日，為升等五年內副教授及助理教授舉辦兩天一夜的「學術生涯全攻略：未來之星共學營」，這是一場充滿驚喜、感動與深度的學習旅程。二天活動中安排資深教師與一級行政主管共聚一堂，透過破冰暖身活動，展開跨域學習的探索；同時，為使職涯早期教師，無後顧之憂的參與，邀請眷屬同行，並提供托育服務。本次年輕教師共學營由秘書室、教務處、研發處與人事室等跨單位合作，包含來自印度、泰國、越南等新進外籍教師，參與人數多達120人，十分國際化與多元化。共學營首日的暖身活動，讓每位教師在最短時間內，至少與10至15位不同領域的學者進行有意義的對話，讓來自7個學院的教師，透過遊戲化方式，以有趣的方式，在歡笑與創造中，從原本的不熟悉與陌生，快速建立連結與形成跨域團隊。
本次共學營共安排七場專題講座，由黃俊儒教授、詹盛如副校長、李翠萍教務長、陳世樂研發長、鄭志鈞教授、陳國榮教授、語言中心陳玟君主任，就學術生涯以及研究發展與制度資源整合兩大關鍵議題，進行專題講座並與現場教師互動，以提供年輕學者職涯發展知識與規劃策略、促進跨系所交流與同儕支持、強化對校內外資源的理解與應用、以及建立與資深教師的經驗傳承機制。詹盛如副校長講授「大學教師的職涯規劃」，國科會人文處黃俊儒處長分享以研究與教學的雙螺旋，期勉教師做教學、研究、輔導、服務能融合的事、做有意義的事、做有影響的事、做能長期累積的事等。活動下午安排別具特色的「世界咖啡館」，針對研究量能提升與資源運用、鏈結產業資源與實務應用、創新教學方法與學生輔導、校務參與與師生關懷等議題，由校內資深教師擔任「桌長」與，帶領新聘教師進行循環式深度對話，使每位教師的意見獲得充分傳達，集結眾人的智慧，盤點與對焦相關痛點及策略、資源需求，例如找出教師在學術研究領域可能面臨的挑戰與機會，協助教師有效規劃研究方向、掌握資源並提升研究產出。
活動第二日結束時，為參與教師就個人學術生涯發展做一統整回顧，參加教師都表示充滿感動與滿滿的收穫，透過本次研習所學與所獲，更勇於面對問題、迎接未來挑戰。台文所童信智助理教授全家參與，他們表示，從來沒想過，在大學職場上，能有一個這麼有愛的環境，校長、副校長、主秘、院長們等主管老師都是鄰居，是工作夥伴與生活同伴，也成為彼此家庭的支持，讓他們擁有深刻的安全感與家庭感。機械系林昱辰助理教授在小組討論過後發表，這次的共學營讓他能重新審視自己當老師的初衷，活動給予的能量與資源，讓他更能預備好成為夢想中的好老師。化生系林群欽副教授及心理系梁思遠助理教授夫妻檔揹著一歲半及三歲的小孩共同參加研習，他們肯定校方舉辦這麼好的活動，對於校長帶給學校的活力非常有感，建議除了新進教師與主管外，有機會也能為資深教師舉辦類似的共識營，給予不同世代新的刺激，傳承寶貴資產與凝聚向心力。資工系王銘宏副教授也認為，這樣的活動能凝聚一級主管及資深教師與新進教師的向心力，拉近彼此的距離，縮短鴻溝，營造暢通認識的機會。
中正大學期許校內教師能在教育現場的工作上得到真正安身立命的機會，重視教師間關係的凝聚及教學研究發展的合作，積極打造一個充滿溫馨、關懷與正能量的大家庭。本次中正大學為年輕學者舉辦交流與學習的共學營，有別於以往政令宣導、單向傳遞學校目標或說明各處室的作為，而是善用世界咖啡館、專題講座、小組討論及資深主管參與分享經驗等多元形式，雙向交流討論，讓年輕學者有機會進一步思考教學研究的平衡策略、升等路徑的布局方法，以及如何善用學校提供的資源與制度工具，協助早期職涯教師在充滿挑戰的高教環境中，建構屬於自己的學術定位與發展節奏，持續邁向更穩健、多元且具影響力的學術生涯，同時增進參加教師的參與感，也讓培訓內容得以與其生命經驗產生互動，激發教師更具工作動機與熱忱，以及凝聚對校務發展方向的認同。除了協助新進教師安排學術職涯發展之各項活動，顧慮到參與教師的家庭責任，活動超級親子友善，除了眷屬孩子都可以參加，還安排育兒工作同仁陪伴，當孩子在遊戲中間中途想看到父母時，能隨時穿梭遊戲間與會場中。
蔡少正校長指出，大學教師肩負「教學、研究、服務」三大使命；唯有保持熱情、持續學習、彼此成就，方能帶領學生看見更好的自己。蔡校長兩天全程與會，傾聽新進教師的心聲與需求，並分享自身學術發展歷程。他強調，學術生涯是一片既有風雨、亦有陽光的自由國度，期勉與會教師常保笑容——因為「有快樂的老師，才有快樂的學生」。中正大學未來將持續優化制度與資源的提供，與每一位教師並肩攜手，讓教學更有溫度、研究更有深度、服務更有影響力。
沒有留言:
張貼留言