嘉義市教育處假玉山國中利用暑期以育樂營方式辦理二場「兒童哲學夏令營」

 民意日報記者賴南賢報導/ 111年嘉義市配合新課綱的推動，導入「兒童哲學」課程，並在各校積極將兒童哲學思考觀念融入常態課程之中。嘉義市教育處假玉山國中利用暑期，以育樂營方式辦理二場「兒童哲學夏令營」。第一場次：7/28(四)，人文與兒童哲學思辨營，以學生對社區環境污染及保護的關注。第二場次：8/5(五)，科學與兒童哲學探索營，科學操作及思考為主要目標，特別邀請嘉義市李錫津前副市長現場對談引導，並邀請嘉義大學王清思教授，進行兒童哲學導言：關於兒童哲學，你需要知道的10件事，讓兒童哲學思考概念深化於參與的同學及老師心中。

教育專家嘉義市李錫津前副市長，以小故事大啟示、輕鬆對話演繹兒童生活哲學的理念與做法，透過趣味活潑的對話及團體探索等互動，帶領學生進入兒童哲學的世界，讓參與營隊師生一起經歷一趟精彩而深刻的兒童生活哲學之旅。李前副市長表示，兒童生活哲學可以引導分析、檢討、思辯的行為。兒童哲學不只教大人如何看見孩子，教孩子如何看見自己的想法，也在教導大人如何看見自己，看見世界。期盼藉由兒童生活哲學夏令營，讓孩子經由共學方式一同做哲學，透過兒童哲學與人文、科學的互動，結合生活哲學理念與做法，提升哲學思考涵養與信念，讓參與者都能成為『哲學大師』。。

「兒童哲學方案最主要的目的是幫助兒童學習『如何為自己思考』。王清思教授表示「兒童哲學」具體實踐方式，需要教師跟家長把握這6個原則：1.給學生充分的「思考時間」，讓他們感到發言的安全, 不害怕沉默, 說錯話，或被人否定，也不用急著用話語填滿時間，思考不是「快問快答」的競賽。2.有效提問，是確認問題是開放式的, 充滿探索意味的, 而不是拷問「正確答案」。3. 善用思考工具，適時澄清語意、提出問題、給予理由、說明例子、思考反例、辨別真偽、檢視前提，以及考慮後果，讓思考內容有所依據，通情而達理。4.啟動團體對話的模式，讓孩子們可以對照自己與他人的觀點，看見彼此的反應、關注彼此的想法。5.鼓勵認真傾聽，傾聽不是為了利用對方說出的內容來推翻對方的觀點，而是聽見對方說的話，背後有什麼更深刻的意涵。6.不加評判，暫時懸置判斷，中性對待每一句話，不用既定的社會道德與倫理價值任意評斷，而是以力求以理解為前提。

   玉山國中鄭振銘校長表示，現今網路媒體資訊爆炸，從小培養學生獨立思辨的能力，是108新課綱重視的課題。藉由兒童生活哲學夏令營的安排，讓學生透過對社區環境保護及永續經營的關注，引導體驗生活哲學思考；讓學生由科學活動中的科學探究、思考及創意實作，力行生活哲學思考。經由兒童哲學夏令營推動兒童生活哲學教育，除提升學生的批判思考素養，期建立社會正向、善良的幸福氛圍，相信與會學子必定對思考深耕留下深刻的印象。